Un constat de départ

C'est ce constat qui a poussé certains acteurs de l'éducation à l'environnement (ci-après EE) à se rassembler pour construire ensemble, au mois de mars 2000, ce qui aujourd'hui se nomme le REEL : Réseau Education Environnement Lozère. La volonté première était de réunir autour d'une même table des instances qui n'ont pas réellement l'habitude de se côtoyer : les acteurs de terrain (associations, personnes, entreprises), les décideurs, les financeurs.

D'un manque de communication entre les échelons, la volonté était de passer à une table ronde permettant aussi bien à de petites associations de s'exprimer face aux décideurs, qu'aux financeurs de formuler leurs demandes en matière d'implication sur le terrain.

Les grands principes

Dès les premières réunions du comité de création, des grands principes sont apparus formulés aujourd'hui dans les deux outils qui constituent le fondement du REEL : ses statuts et son contrat d'engagement réciproque entre le réseau et ses membres. Parmi ces grands principes :

- Le contrat précise un souci de non-concurrence entre les membres du réseau. Pari difficile à gérer au quotidien. Les accrochages liés à des compétences qui se superposent trouvent ici un terrain de concertation arbitré par un ensemble d'acteurs.
- Le réseau ne se substitue pas à l'action de ses membres. Concrètement, la participation du REEL en tant qu'institution n'empêche nullement la participation de l'un de ses membres à son propre titre.
- Lorsque le REEL répond en son nom, il redistribue les tâches en fonction des compétences et de la disponibilité de chacun, ainsi que les budgets correspondants

L'objectif du REEL

Développer l'éducation à l'environnement en Lozère

Quand l'état de notre environnement et de notre société nous oblige à une remise en question de notre rapport au monde, l'éducation à l'environnement oeuvre à former des individus épanouis dans un contexte social serein, sur une planète accueillante aujourd'hui et pour l'avenir. Échanger, mutualiser, communiquer, représenter et réaliser des actions d'éducation et de formation doivent y contribuer.

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Les actions du REEL

parmi les actions effectuées depuis 2000 :

Échanger, mutualiser, communiquer :

- réalisation d'un bulletin d'information des adhérents (bimestriel)
- mise en place de dynamique de circulation de l'information entre les adhérents et avec les réseaux territoriaux d'éducation à l'environnement de France (liste de diffusion électronique)
- création des rencontres départementales de l'EE.
- organisation du site lozérien de Planet'ERE II (second forum international de l'EE)
- mise en place annuelle des Journées Départementales de l'Éducation à l'Environnement (valorisation et échanges autour des projets d'EE scolaires et associatifs de l'année)

Représenter le réseau et ses membres, promouvoir l'EE :

- réalisation d'une plaquette du réseau et de panneaux de présentation
- édition de l'annuaire des compétences des acteurs de l'EE en Lozère
- participation à des manifestations locales (ex : foire de la Lozère), régionales (ex : assises régionales de l'EE), nationales (ex : assises nationales de l'EE) et internationales (Planet'ERE II)
- participation aux instances et dispositifs territoriaux liées à l'EE (comité de pilotage 1000 Défis Pour Ma Planète, commission Culture/Education du Parc national des Cévennes, Charte Départementale de l'Environnement de Lozère, Conseil d'Administration du GRAINE L.R., assemblée générale de l'Agence Méditerranéenne de l'Environnement, Conseil d'Administration du C.E.P., Commission Consultative des Services Publics de Lozère...)

Aide au montage de projet / accompagnement de professionnels

- aide au montage de projet pour enseignants
(dispositif Contrat Education Environnement Lozère du Conseil Général de la Lozère)
- accompagnement de professionnels de l'environnement
(Dispositif Local d'Accompagnement de la DDTEFP 48)
- réalisation de co-formations entre adhérents (comptabilité, emploi, analyse de pratiques, pédagogie des déchets …)

Réaliser des actions d'EE et de formation :

De part son rôle de REEL a coordonné la mise en place et la réalisation de nombreuses actions d'EE (conceptions d'outils, campagne de sensibilisation, formation d'animateurs et de techniciens ...), parmi celles ci :

- les Collégiales (journée annuelle de découverte de la nature pour une classe d'âge de collégiens, 1000 jeunes)
- Les campagnes de sensibilisation au tri sélectif des déchets (progressivement sur l'ensemble de la Lozère pour les élèves de cycle III)
- la formation de BTSA Animation Nature première année, du service environnement du Conseil Général de la Lozère, des animateurs de loisirs …

Les membres du REEL

Ils sont une quarantaine comprenant des associations, des entreprises, des individuels, des services de l'état et des collectivités territoriales. Par ailleurs, le R.E.E.L. entretient des relations avec environ 200 structures et individuels lors de concertations d'acteurs de l'environnement en Lozère et lors de simples informations générales.

Les partenaires institutionnels du R.E.E.L.

Les partenaires institutionnels du REEL sont la Région L.R., le Département de la Lozère, la DIREN L.R., l'Inspection académique de Lozère, la DDJS Lozère, le SDEE, la DDTEFP Lozère, le LEGTA de la Lozère, le SRFD L.R. …

Les instances du R.E.E.L.

Le REEL est une association Loi 1901, il est piloté par son Conseil d'Administration (comptant une quinzaine de membres) qui se réunit tous les deux mois. Chaque année, une Assemblée Générale (composée par l'ensemble des adhérents) rend compte à tous de l'année écoulée et définit les orientations pour l'année suivante. Un salarié, à temps partiel, assure la mission de coordination du réseau.

Le REEL et la Charte Départementale de l'Environnement de Lozère

Le REEL a la charge de coordonner la mise en place de deux des vingt-quatre projets de la Charte Départementale de l'Environnement . Le réseau a tout d'abord mis en place une démarche de consultation large auprès de nombreux acteurs de l'environnement de Lozère pour aboutir à l'écriture du projet 22 (aider à la formation des professionnels dans les domaines liés à l'environnement, décomposé en 6 actions) et 23 (éduquer les populations à l'environnement, décomposé en 8 actions). Ces projets seront menés progressivement jusqu'en 2007.

Le Contrat Education Environnement Lozère favorisant la réalisation de projets scolaires en EE est la première action mise ne place par le REEL dans le cadre de la Charte. Le présent annuaire des acteurs facilitera la recherche d'intervenants spécialisés pour les écoles et collèges.