PRÉPARATION
Projet départemental interdisciplinaire

Présentation générale du projet

Inspecteurs de l'Education Nationale

M. Eric Ciabrini
IEN Marvejols
Maison des services publics, Espinassous, 48100 Marvejols
Tél. 04 66 32 68 09

Mme Martine Anne
IEN Florac
Rue Marthe Boissier 48400 Florac
Tél. 04 66 45 02 17

M. Philippe Cogoluègnes
IEN Mende ASH
19 rue du Pré Vival, 48000 Mende
Tél. 04 66 49 03 20

Équipe de rédaction du projet :

Sigrid Connor
CPD ELVE
Philippe Godé
CPC Florac
Eric Beauclair
CPC EPS Florac
Thierry Vigroux
IAI Florac

Le Projet dans un cadre pluridisciplinaire
(EPS, Educ. musicale, Arts visuels, TICE, etc.)
Le Projet et les programmes scolaires cycle 2
Le Projet et les programmes scolaires cycle 3


Télécharger le CD
"A la découverte de l'Inde"
Rondelle à imprimer
Jacquette à imprimer

CYCLE 3 : Trois volets de préparation sont principalement proposés aux classes participantes

1) Préparation pour un spectacle à partager avec les autres classes participantes :
- Apprentissage d'un chant : Bare Necessities (tiré du dessin animé de W. Disney, Le livre de la Jungle)
- Préparation d'une "activité-spectacle" (chant mimée, danse, saynète en anglais, etc.)
à présenter aux autres classes
2) Préparation du jeu de connaissances sur l'Inde "Who wants to win a sweetie " avec les outils proposés
3) Préparation d'une exposition des travaux des classes : élaboration d'un ou plusieurs panneau(x) documentaires sur un thème présentant un aspect historique, géographique, culturel, sportif, etc. de l'Inde

CYCLE 2 : Trois volets de préparation sont proposés aux classes participantes
1) Préparation du chant qui sera repris en chorale le jour de la rencontre :
refrain de la chanson la chanson "Bare Necessities " (cf. ci-dessus)
2) Préparation des activités de jeux sportifs de l'Inde : apprentissage des règles des jeux indiens
avec la fiche-outil mise à disposition par l'équipe EPS
3) Préparation d'une exposition des travaux des classes : élaboration d'un ou plusieurs panneau(x) documentaires sur un thème présentant un aspect historique, géographique, sportif, etc. de l'Inde

Activités complémentaires pour les cycles 2 et 3 :
- Apprentissage des jeux sportifs et traditionnels indiens (Cricket, Kho Kho, etc.)
- Apprentissage de la danse "Chaiya chaiya"

En parcourant les pages interactives suivantes, vous trouverez des fichiers "sons" que vous pouvez actionner en cliquant sur la flèche de ce petit lecteur :  Vande Mataram : chant indépendentiste

Jana Gana Mana (hymne national Indien)

1 LES ÉLÈVES PRÉPARENT L'EXPOSITION

Les élèves peuvent élaborer un ou plusieurs panneaux documentaires sur l'Inde pour les présenter lors de la rencontre, parmi les travaux des autres écoles. Les enfants seront alors invités à parcourir l'exposition de tous les panneaux en ayant pour tâche de compléter un questionnaire rédigé sous forme d'une enquête.

PENSER à :

- indiquer le nom de l'école sur le(s) panneau(x)
- indiquer de façon très lisible sur le panneau (en bas à droite) le nom de l'école et s'il est destiné à des élèves de classes de Cycle 2 (images et légendes "titres") ou de Cycle 3 (images et textes)
- rester assez synthétique et privilégier la facilité de lecture ainsi que l'aspect esthétique du / des panneau(x).

Quelques exemples (accès restreint) issus des années précédentes.

Aides pour l'élaboration du / des panneaux :

Documentation (généralités, thèmes suggérés, bibliographie, vidéothèque)

Autres contenus pédagogiques concernant les aspects culturels

EPS

- Connaître des jeux sportifs et traditionnels pratiqués en Inde : Cricket, Polo, etc.
- Fiche-outil pour pratiquer des jeux sportifs et traditionnel : kabaddi, kho-kho, et toujours le cricket proposée par Eric Beauclair, CPC EPS)

Arts Visuels :

Dossier proposé par Chantal Chabanon, CPD Arts visuels

Cuisine

Recettes filmées : Mango chutney, Pappads, Naan breads, chicken massala....yummy

2 LES ÉLÈVES PRÉPARENT LE SPECTACLE

A) Une saynète

Les élèves de cycle 3 peuvent mettre en scène une activité-spectacle de 3 à 4 min maximum.
Chaque classe présente à tour de rôle sa prestation (en anglais, of course !)
Mise en place rapide exigée...
(1 saynète OU 1 chanson mimée OU 1 danse, veiller à produire une activité courte et "visuelle" - avec accessoires, chants mimés, dialogues simples et explicites, etc.)

Quelques exemples issus des années précédentes.

B) Un chant commun

Apprendre un chant "commun" qui sera chanté en chorale le jour de la rencontre
Les élèves de cycle 3 apprennent :
le chant "Bare necessities" en entier
Vidéos

Les élèves de cycle 2 apprennent seulement le refrain

Des jeux pour apprendre la chanson
Un peu de méthode
des cartes images
des cartes mots

C) Activité complémentaire possible

facultatif : apprendre la danse Chaiya chaiya
Vidéo de la danse
Musique de la danse
(clic droit enregistrer sous...)

3 LES ÉLÈVES PRÉPARENT LES JEUX

Préparer au mieux le jeu de connaissances sur l'Inde "Who wants to win a sweetie ? (Qui veut gagner des bonbons ?)

1 Connaître le jeu

- Connaître les Règles du jeu et les formulations anglaises nécessaires
(en rouge dans la page des règles)
- S'entraîner aux règles en jouant avec les questions sur l'Angleterre (télécharger le jeu sur votre disque dur, extraire le fichier dans un dossier, et cliquer sur le fichier "depart.bat")

2- Apprendre

Connaître, retenir et prononcer selon le modèle phonologique le vocabulaire des catégories suivantes :
Geography, Celebrities, Traditions, Animals, Symbols, Sports, Food and drinks
Les ressources images, étiquettes, sons... utilisables avec le TBI ou dans un traitement de textes

3- Jouer

Jouer pour s'entraîner (mémoriser les mots ci-dessus et les connaissances sur l'inde)
- Des jeux pour jouer en ligne (ou sur CD), avec "JClic"
(ces jeux interactifs peuvent très bien s'utiliser sur TBI (Tableau Blanc Interactif)
- Des jeux avec cartes et cartons, prêts à l'emploi pour se préparer à la rencontre (avec les règles du jeu) : loto, menteur, paires, memory, etc.
- Cartes à imprimer pour les jeux proposés ci-dessus
On peut choisir en fonction du type de jeu d'entraînement des cartes images ou des cartes mots
- RÉVISER les nombres de 0 à 50 et le nom des couleurs Ressources Tableau-noir.net